Matemáticas

Tema N°1: valor posicional

REVISEMOS EL CONCEPTO (PÁGINA 10 Y 11 TEXTO PROYECTO SÉ MATEMÁTICAS 4°)

El sistema de numeración decimal tiene como principio básico la formación de grupos de diez elementos: diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad del orden inmediatamente superior.

a. Descomposición de un número

El número 23.529 se lee veintitres mil quinientos veintinueve

b. Lectura y escritura de los números

Para leer el número , se identifican las cifras de los millones, los miles y las unidades.

Para leer el número que expresa la cantidad total de agua dulce del planeta, se identifi can

las cifras de los millones, los miles y las unidades.

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Tema N°2: adición y sustracción

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Usa diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas

DBA N. 1: Conoce los números naturales: 0, 1, 2, ...

MICROHABILIDAD MATEMATICA : Calcula sumas y diferencias entre otros.

Tomado de la página 22 del texto Proyecto Sé Matemáticas 4°

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Tema N°3: gráfica lineal

Indicador de desempeño: Recolecta, organiza y representa gráficamente en tablas de registro y diagramas de barras los datos de acuerdo con la situación dada.

DBA N°16: Entiende unos datos representados de cierta forma y los representa de otrainformación explícita e implícita.

DBA N. 17 : Interpreta y representa datos descritos

MICROHABILIDAD MATEMATICA : Recolecta, organiza,analiza y representa datos.

Observa el siguiente video done descubriras el nuevo tema

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2. TAREA:

Realiza en tú cuaderno (recuerda escribir el tema y la fecha) las siguientes actividades.

Según la siguiente tabla de frecuencia realiza la grafica lineal

a. En una encuesta a un grupo de personas sobre su bebida favorita, se obtuvo:

b. En una tienda se venden cada mes esta cantidad de turrones:

c. A la siguiente grafica lineal hacerle la table de frecuencia

Tema N°4: multiplicación por una cifra

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Usa diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas

DBA N. 1: Conoce los números naturales: 0, 1, 2, ...

MICROHABILIDAD MATEMATICA: Calcula multiplicaciones entre otros.

1. Observa el siguiente video sobre qué es la multiplicación y el procedimiento para multiplicar por una cifra.

2. Lee el ejemplo sobre el proceso de multiplicación por una cifra tomado de tú libro de texto de matemáticas: Descubre 4°

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2. TAREA PARA REALIZAR EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS

a. PRACTICAR Y APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR (escucha con atención)

b. Representar la tabla de multiplicar que más te da dificultad aprender (puede ser con dibujos, en una ficha, utiliza cosas que hayan en casa entre otros) .Utiliza tu creatividad para esta actividad. Toma foto y enviarla a mi correo piedrahitamaryori@gmail.com

c. Realiza en el cuaderno

3. EVALUEMOS QUÉ APRENDÍ: Sigue los siguientes pasos:

a. Ingresa a: https://kahoot.it/

b. Digita el pin: 08816912

c. Escribe tú primer nombre y tu primer apellido para que quede registrado.

d. Realiza la prueba que hay en kahoot

Tema N°5: multiplicación por dos y tres cifras

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Usa diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas

DBA N. 1: Conoce los números naturales: 0, 1, 2, ...

MICROHABILIDAD MATEMATICA: Calcula multiplicaciones entre otros.

Da clic en la multiplicación y a continuación da clic en el resultado de ese producto.