2. En familia da en forma oral nombren las actividades que realizan en diferentes momentos del día. Utilice horas “en punto” (00) para simplificar la actividad (pero también esté atento para aclarar las horas a aquellos estudiantes que pregunten sobre las horas que no son en punto).

 

Ejemplos:

 

• Nombre una actividad que realiza a las 7:00 de la mañana del sábado.

• Nombre una actividad que realiza a la 1:00 de la tarde del domingo.

• Nombre una actividad que realiza a las 11:00 de la noche del jueves.

• Nombre una actividad que realiza a las 8:00 de la mañana del viernes.

• Nombre una actividad que realiza a las 12:00 horas de la tarde del lunes (al medio día).

• Nombre una actividad que realiza a las 3:00 de la tarde del martes.

• Nombre una actividad que realiza a las 5:00 de la tarde del miércoles.

¿Puedes decir una hora que ya haya pasado hoy? Escriba la hora en el tablero. Ejemplo: Una hora que ya pasó hoy

fue la hora de las 8:00 AM.

Pida a los estudiantes nombrar las actividades que realizan en diferentes momentos del día. Utilice horas “en

punto” (00) para simplificar la actividad (pero también esté atento para aclarar las horas a aquellos estudiantes

que pregunten sobre las horas que no son en punto).

Ejemplos:

• Nombre una actividad que realiza a las 7:00 de la mañana del sábado.

• Nombre una actividad que realiza a la 1:00 de la tarde del domingo.

• Nombre una actividad que realiza a las 11:00 de la noche del jueves.

• Nombre una actividad que realiza a las 8:00 de la mañana del viernes.

• Nombre una actividad que realiza a las 12:00 horas de la tarde del lunes (al medio día).

• Nombre una actividad que realiza a las 3:00 de la tarde del martes.

• Nombre una actividad que realiza a las 5:00 de la tarde del miércoles.