Semana 4: los superhéroes y heroínas son líderes

Lunes, 15 de Marzo de 2021

1. Revisemos lo aprendido

La semana pasada trabajamos sobre los miembros de la familia y la importancia de demostrar gratitud y amor por cada una de las personas que viven y hacen parte de mi famlia. Veamos un ejemplo:

Tomado de: https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Aceleracion_del_Aprendizaje/Guia_del_estudiante/Modulo%201.pdf

¿Qué acciones el día de hoy le han demostrado amor a tú familia?

2. Juguemos al parques de los superhéroes

El objetivo del presente juego es llegar al final del tablero siguiendo la secuencia. Gana el participante que llegue primero a la meta. En grupo, definan un premio o reconocimiento pequeño para quien logre llegar primero.

Para lograrlo debes tener en cuenta las siguientes reglas:

–– Cada jugador coloca una ficha en el punto de partida (puede ser un grano de frijol, maíz o una pequeña piedra).

–– Cada uno lanza el dado y quien logre obtener el mayor puntaje inicia el juego.

–– Para dar inicio al juego se lanza el dado y avanza tantos espacios como éste lo indique.

–– Si la ficha llega a una casilla señalada con un círculo, avanza cinco casillas más.

–– Si la ficha llega a una casilla señalada con un cuadrado, se devuelve siete casillas.

–– Si al avanzar, la ficha cae en un espacio ocupado por otro compañero o compañera, este tendrá que regresar al inicio del juego.

El objetivo del presente juego es llegar al final del tablero siguiendo la secuencia

numérica. Gana el estudiante que llegue primero a la meta. En grupo, definan

un premio o reconocimiento pequeño para quien logre llegar primero.

Para lograrlo debes tener en cuenta las siguientes reglas:

–– Cada jugador coloca una ficha en el punto de partida (puede ser un grano

de frijol, maíz o una pequeña piedra).

–– Cada uno lanza el dado y quien logre obtener el mayor puntaje inicia el

juego.

–– Para dar inicio al juego se lanza el dado y avanza tantos espacios como

éste lo indique.

–– Si la ficha llega a una casilla señalada con un círculo, avanza cinco

casillas más.

–– Si la ficha llega a una casilla señalada con un triángulo, se devuelve siete

casillas.

–– Si al avanzar, la ficha cae en un espacio ocupado por otro compañero o

compañera, este tendrá que regresar al inicio del juego.

–– ¿Qué sucedería si el juego no tuviera reglas?

–– ¿Podría desarrollarse el juego si todos tiraran el dado al mismo tiempo y avanzaran lo que quisieran?

–– ¿Por qué es importante al iniciar el juego que las reglas estén definidas?

–– ¿Las reglas se aplican sólo para ti o para todos los jugadores?, ¿por qué?

–– Si las normas son importantes para el desarrollo adecuado del juego y garantizan que todos tengan las mismas oportunidades, ¿por qué son importantes las normas en tu casa o escuela?

3. Entona la siguiente canción

Las reglas o normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. Son importantes porque te protegen a ti y a quienes te rodean, en igualdad de condiciones.