Ampliación Números Cuenta Ratones

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1. Observa el video de los animales de la granja y realiza la ficha en el cuaderno

Escuchar muy bien la pronunciación y repetir el vocabulario de los nombres de los  animales

2. Escribe en la linea debajo de cada animal su nombre en inglés.

3. Colorea tus dibujos.

Leamos nuevamente el texto: "cuenta ratones" (clase del martes) y responde en voz alta alta las siguientes preguntas:

 

• ¿Por qué es importante reconocer y leer el título de los textos? 
• ¿De qué trataba el cuento?
• ¿Esta escrito en versos o en párrafos?
• ¿Nos habla de algo real o algo inventado?

1. Observación de video “el pez llorón”. Da clic aqui

2. Reflexiona: ¡Qué tienen en común ambos textos?

3. Exploración de los elementos del cuento 

Tomado de: https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U04_L03/L_G02_U04_L03_03_01.html

 

 

 

Responde en forma oral:

 

¿Qué son las plantas?

Las plantas al igual que los seres humanos son seres vivos ya que nacen, crecen, respiran, se alimentan, se reproducen y mueren. Las plantas y los seres vivos se diferencian en que los seres humanos pueden desplazarse a buscar su alimento. Las plantas elaboran su propio alimentoque producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosíntesis. Ellas captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.

¿Cuáles son las partes de una planta?

Las partes principales de una planta son:

Raíz: su función es fijar a la planta. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes del suelo.

Tallo: es el que le da soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como otros, como los de los árboles, son leñosos y duros.

Hoja: es la estructura donde se realiza la fotosíntesis y la respiración.

Flor: es el órgano reproductor. En su interior posee todos los órganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla.

 

Juguemos a representar números con el material base 10. Da clic aquí para iniciar.

 

 

 

1. Observaremos el video 

 

 

2. Repliquemos el juego con los niños y niñas, en unas tarjeticas escriben el nombre y en otro el número para que los vayan memorizando, pero en lo posible todo del mismo color para que no simplemente haga la asociación por color perdiendo el objetivo central de la actividad. 

 

 

Realicemos la actividad interactiva para repazar los conceptos aprendidos. Da clic aquí para iniciar

 

Algunas recomendaciones para el desarrollo de la actividad son: 

 

1. Actividad de representación de números en el ábaco

 

2. Actividad de representación de números en el ábaco de colores

 

Igual que en los ejercicios anteriores debe reconocer el número de unidades y representar la cantidad de color rojo arrastrando tantas veces como lo indique el número y las decenas se colorean con el color azul. 

Ejemplo: 

El número 14 tiene 4 unidades, en este caso es 4 por lo que coloreo cuatro de rojo. Luego miro las decenas en este caso es uno por lo que coloreo una de azul

3. Unir el número con su descomposición de decena y unidad

 

Debo dar clic en el número y luego en su descomposición. Por ejemplo 28 seria 2 D y 8 U.

Las siguientes también serían de unir pero ya el número con su suma por ejemplo 28 sería 20 +8, luego con su escritura veintiocho.

 La siguiente es conteo de 2 en 2, van dando clic iniciando con el número cero.

Cuando lleguen de nuevo a las opciones donde arrancaron dan clic aquí

Este seria el resultado y seria la fotografía que enviarias a tu profesora como evidencia del trabajo desarrollado.